هذا موجز لمعارف الطلبة وللأهداف التي نسطرها لكل مستوى من مستويات اللغة الإسبانية.
توزيع المستويات بهذا الشكل يساعدك على اختيار المستوى المناسب لك في اللغة الإسبانية وكذا الأهداف التي رسمناها لك في كل مستوى.
| |
|
|
Posibiliddes |
|
يتكلم الطالب بسلاسة مع استعمال رصيد لغوي غني رغم أنه يرتكب أخطاء في البنيات المعقدة عند استعمال الاستثناءات ويمكنه قراءة نصوص صحفية و علمية وأدبية بشكل سريع مع استخراج المعلومات الأكثر أهمية.و يمكنه فهم الأفكار التي تحمل معنيين. |
|
|
|
يتكلم الطالب بطلاقة و بأسلوب جيد بالرغم من أنه مازال يجد مشاكل مع المواقف الجديدة والاستثناءات.وهو يستعمل أحيانا مفردات عامة في سياقات تتطلب استعمال مفردات خاصة و يمكنه التعرف على الأساليب المختلفة و تأويل التعابير الساخرة و قراءة ما بين السطور في مقالات صفحات الرأي متوسطة الصعوبة ولدى هذا الطالب مستوى مرتفع في القواعد. |
|
|
|
يمكنه إعطاء معلومات شفوية أو كتابية عن مواضيع مختلفة.سلاسته في الكلام مرتفعة و قدرته على فهم مواد كتابية أو شفوية تمكنه من المشاركة في حوارات ذات طابع رسمي أو غير رسمي بالرغم من أنه في بعض المرات لا يشرح جيدا المراد شرحه أو لا يفهم كل شيء. مستوى فهمه للقواعد عال لكن بناءه للتراكيب المعقدة يوقعه في أخطاء. |
|
|
|
عموما ليس للطالب مشاكل في المحادثة رغم أنه يظهر أحيانا صعوبات في الفهم ترجع إلى جهله بالمفردات وإلى مستوى السلاسة لديه.ويستطيع هذا الطالب فهم بعض التعابير العامية بالرغم من أنه يسيء الفهم في بعض المرات.كما يستطيع التكلم و الكتابة بسلاسة حول مواضيع معتادة لديه. |
|
|
|
يمكن للطالب التكلم عن حياته سواء في الماضي أو في الحاضر أو في المستقبل القريب.كما يمكنه بفضل مستوى الفهم لديه إجراء حوارات بوثيرة طبيعية حول مواضيع من الحياة اليومية كدراسته أو عمله أو أذواقه أو مقربيه. ويرتكب هذا الطالب أخطاء في استعمال الأزمنة غير أن أخطاءه لا تصل إلى درجة الإضرار بالحوار. |
|
|
|
يتكلم بطلاقة نسبية أثناء الحوارات الخاصة بمواضيح الحياة اليومية لكنه يرتكب قدرا من الأخطاء الناجمة عن التركيز على السلاسة في مقابل التصحيح. |
|
|
|
يكتفي الطالب بالمحادثة في مواضيع اعتاد عليها و يجيب على الأسئلة البسيطة.ويمكنه التعبير عن آراء بسيطة و عن مشاعر وعن حاجياته و يمكنه أيضا عمل مشاريع.يقوم الطالب بقراءة نصوص بسيطة معدة على حسب المستوى مع مفردات بسيطة.لكنه يجد صعوبات مرتبطة بالفهم عند تواجده في مواقف خارجة عن السياق الذي اعتاد عليه.سلاسته في الكلام محدودة ويرتكب أخطاء أثناء المحادثة.
|
|
|
|
أن دروس هذا المستوى تتيح للطالب محاولة الفهم و الإفهام في إطار مواقف بسيطة من الحياة اليومية سواء في القراءة أو في الكتابة بالرغم من أن الطالب يتكلم ببطء ويرتكب أخطاء. |
|
|
| |
|
أحيانا يكون للطالب مستوى جيد في فهم النصوص لكن تكون له مشاكل في التعبير الشفوي السلس و بالمقابل هناك طلبة يتحدثون بطلاقة لكن يجدون صعوبة في الفهم.
من جهة أخرى فإن تقدم الطالب في اللغة لا يحدث فقط بطريقة تدريجية بل يرتبط أساسا بعوامل متعددة كتعرض الطالب للغة وحاجته إلى استعمال هذه اللغة في سياقات و مواقف مختلفة و وثيرة التعلم لدى كل طالب...
و بشكل عام فإن كل مستوى من مستويات اللغة الإسبانية يتضمن ما بين 100 و 120 ساعة درس وفق وثيرة تعلم متوسطة. |
ضلةالمواقع المف أضف إلى 
